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来源:日本明年立法禁止体罚孩子打屁股不给饭吃都违法  作者:   发表时间:2019-12-09 10:42:09

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

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  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

  市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。市教育局:学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间 #标题分割#开展综合素质表现评价是深圳中考改革的一项重要内容,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度记录学生综合素质表现评价,并设定了25个重要观测点,参加公益活动是其中一个观测点。10月30日,全市初中学生综合素质表现评价工作推进部署会举行,针对公益活动的存在的问题,市教育局再次强调,学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”,以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充。学校可注册申请成为市(区)义工团体会员组织,更好地发起公益活动和认定服务时间。综评设五个维度25个重要观测点据悉,市教育局于2018年10月印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(以下简称《综评方案》)。从2018年秋季入学的初一新生开始实施综评,学校依托学生综合素质评价信息管理平台(学生综合素养成长电子档案系统),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》。综合素质表现评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新等五个维度,并设定了25个重要观测点,每一方面观测点总满分值为20分。学校有责任有义务为学生创造机会市教育局有关负责人强调,综合素质表现评价由学校负责组织实施,除“开展家务劳动”是学校无法设计与兼顾的观测点外,五个维度25个观测点所涉及的活动责任主体均为学校。学校有责任、有义务为学生参加相关活动创造机会,并注重在日常教育教学活动中,指导学生及时记录和收集整理有关材料,引导学生进行自我评价,自我教育和主动发展,要避免在阶段性工作即将截止前集中突击参与活动或上传材料。政府、社区以及社会组织有义务为学校开展相关活动提供支持,家长有责任配合学校开展相关活动并积极帮助孩子上传相关记录,不提倡参加社会机构举办的针对综评开展的有偿活动。学校可注册申请成为义工团体会员针对学生参加义工活动存在的问题,市教育局有关负责人表示,根据学生参加“公益活动、志愿者活动、社区服务”以学校组织为主,学生自主进行为辅,报名“志愿深圳”义工活动、中小学公益活动作为补充的原则。学校组织的公益活动、社区服务的形式有:以班级、团队等集体形式组织开展的校内外公益活动或社区服务,如慰问社区福利院、社区公益宣传、社区公益环保活动、校园大型活动的服务性工作、校园值周和大扫除活动等。市教育局与团市委共同研究,市(区)义工联将为学校申请注册为义工联市(区)团体会员提供支持与帮助,学校注册成为义工团体会员后,学校使用团体义工单位管理员注册账号创建适合本校学生集体或个人参与的公益活动,活动开展后,学校使用团体义工单位管理员注册账号进行服务时长认定。可发起公益活动和认定服务时间。

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